Hivatalos mesterképzés az oktatási kutatásból

Vonatkozzon fel egy élvonalbeli programmal, hogy megközelítse és alkalmazza a kutatást az oktatási gyakorlatban.

A kutatás társadalmaink fejlődésének alapvető pillére. A fajunkra jellemző veleszületett kíváncsiság, amely a kutatómunkán keresztül terelődik, számtalan felfedezésért, előrelépésért és változásért felelős, amelyek lehetővé teszik, hogy úgy éljünk, ahogyan jelenleg éljük. A kutatás átalakító ereje a társadalom minden szintjét érinti, és ez alól természetesen az oktatás sem kivétel.

Az oktatással összefüggésben a kutatás olyan új eszközök, folyamatok és módszerek kifejlesztését támogatja, amelyek lehetővé teszik az osztálytermi innovációt és az oktatási rendszerek fejlődését . Emiatt egyre nagyobb súllyal és jelentőségre tesz szert, amit az is bizonyít, hogy az oktatásról szóló 2/2006. sz. szerves törvény 1. cikkének rendelkezései szerint az oktatási rendszer egyik alapelve. . , LOE.

Ugyanezen okból a kutatás jelenleg a pedagógusok munkájának alapvető aspektusa, lehetővé téve számukra, hogy aktívan hozzájáruljanak olyan új ismeretek létrehozásához, amelyek célja kis és nagy léptékű változások létrehozása az oktatási rendszerekben és környezetekben, az óvodától a felsőoktatásig. oktatás. A kutatás intézményi támogatására példa a Junta de Andalucía által támogatott „Kutatási, innovációs és anyagprojektek”. Olyan program, amely a tanítás állandó fejlesztését célzó kezdeményezéseket kívánja támogatni anyagi támogatással.

* Ellenőrzött, megvalósítás folyamatban.

Az oktatási területen végzett kutatás ezen alapvető fontosságával összhangban a hivatalos oktatáskutatási mesterképzés* célja, hogy olyan eszközöket, ismereteket és készségeket biztosítson az Ön számára, amelyek ahhoz szükségesek, hogy a kutatást közelebb vigye az oktatási gyakorlathoz, elősegítve az Ez a kutatás: leírja, magyarázza, értelmezi és átalakítja az oktatási valóságot.

Tanulmányi terve nemcsak kutatási cikkek készítését és közzétételét teszi lehetővé, hanem olyan kritikus készségekkel is felvértezi Önt, amelyek segítségével elemezni lehet az oktatási központokban és környezetekben felmerülő oktatási problémákat . Ebből a célból a cím 5 nagy tematikus blokkra tagolódik:

• Az oktatási kutatás kontextusa: az oktatási kutatás ismeretelméleti alapjaira, a kutatás alapvető folyamataira (például szakirodalmi áttekintés vagy kutatási problémák) és a témával kapcsolatos legújabb trendekre összpontosít.
• Módszertani megközelítések: a kutatás elvégzésének sarokkövének tekintett különböző módszertani megközelítések oktatása. Ezek azt az álláspontot képviselik, amelyet kutatóként el kell fogadnia a vizsgálandó valósággal szemben.
• Kutatás közvetítése az oktatásban: tartalom, amely a kutatás során nyert eredmények világos és vonzó közlésének képességét fejleszti mind a tudományos, mind az általános közönség felé.
• Az iskola, mint a vizsgáló szempontok főszereplője: célja a kutatás és az oktatási gyakorlat összekapcsolása, a kutatótanár szerepének és az oktatásfejlesztési és innovációs projektek lebonyolításának módjába való elmélyülés a központokban.
• Kutatás a mai oktatásban: a legrelevánsabb jelenlegi oktatási kutatásokra összpontosít, különös tekintettel az olyan alapvető témákra, mint a kutatási projektek és a fenntartható fejlődésre vonatkozó oktatás.

Ezzel a végzettséggel megtanulod:

• Tudományos adatbázisokból származó információk elérése, rendszerezése és értelmezése.
• Azonosítsa és elemezze az oktatáskutatási témák legújabb trendjeit.
• Elemezze az oktatási valóságból származó információkat adatbázisokon és magukon az alanyokon gyűjtött bizonyítékokon keresztül.
• Közölni a különböző közönségekkel a saját kezdeti szintű kutatásaik során szerzett vagy más szerzők eredményeit.
• Elemezze azokat a kutatási projekteket, amelyek hozzájárulnak az innovációhoz és az oktatási folyamatok javításához az iskolákban és az osztálytermekben.
• Az UNESCO által a 2030-as menetrendben támogatottakkal összhangban dolgozzon ki és elemezzen kutatásokat a fenntartható fejlődésről.
• Használjon frissített számítógépes és didaktikai eszközöket az adatok elemzéséhez.
• Ismerje és alkalmazza a kvantitatív, kvalitatív és vegyes módszereket, az egyetlen olyan mesterképzés, amely ez utóbbi módszert is beépíti a tantervébe.
• Oktatási projektek tervezése és menedzselése nemzeti és nemzetközi szinten: előkészítés, költségvetés és pályázat.

Mitől egyedi az oktatáskutatás online mestere?

• Képzett lesz arra, hogy képes legyen megközelíteni és alkalmazni az oktatási kutatást az oktatási gyakorlatban, növelve erőforrásait, hogy hozzájáruljon az oktatási rendszerek, valamint a tanítási és tanulási folyamatok megértéséhez és javításához.
• Korszerű és egyedi tanulmányi terve lesz, amely teljesen naprakész mind a módszertan, mind az eszközök tekintetében.
• Kvantitatív, kvalitatív és vegyes módszertannal fogsz képzést kapni, mivel Spanyolországban az egyetlen olyan mesterképzés, amely ezen az elemzési módszeren tanul.
• Kizárólag a kutatás kommunikációjának, átadásának és terjesztésének szentelt témája lesz, amely alapvető szempont, amikor valódi hatást kell elérni a kutatási munkája eredményeivel.
• Teljes képzésben részesül a kutatási projektek tervezésében és menedzselésében, megtanulva a folyamat összes lépését: az előkészítést, a költségvetést és a pályázati folyamatot.
• A fenntartható fejlődés oktatási kutatásaira összpontosító témája lesz, amely a mesterképzés differenciált és exkluzív területe.
• Exkluzív online módszertanunkkal fog tanulni, és folyamatos projektértékelési rendszerrel fog rendelkezni. Ez nagyfokú rugalmasságot és személyes körülményeihez való alkalmazkodóképességet garantál.
• Vizsgái, órái és szakdolgozatai 100%-ban online lesznek. Választhat aközött, hogy élőben vesz részt az interaktív órákon, vagy bármikor megnézheti őket, mivel rögzítésre kerülnek, és éjjel-nappal elérhetők.

• Oktatáskutatás: paradigmák, folyamatok és trendek 6
• Kvalitatív kutatási módszertan az oktatásban 9
• A kvantitatív kutatás módszertana az oktatásban 9
• Vegyes módszerű kutatás az oktatásban 6
• A kutatások kommunikációja, átadása és terjesztése az oktatásban 6
• Oktatási kutatás az iskolában 6
• Kutatási projektek tervezése és irányítása 3
• Kutatás a fenntartható fejlődés érdekében 3
• Mesterképzés záróprojektje, TFM 12

Ez a mesterképzés biztosítja az Ön számára azokat a tudást, eszközöket és készségeket, amelyek szükségesek ahhoz, hogy állami vagy magánegyetemeken szakmai pozíciókban dolgozhassanak FPI vagy FPU predoktori képzési ösztöndíjak, előzetes odaítélés és tanácsadó cégeknél, például:

• Predoktori kutatószemélyzet képzésben.
• Kvantitatív és kvalitatív adatelemző az oktatáskutatás területén.
• Innovációs és pedagógiai fejlesztési tanácsadó.
• Bibliográfiai információs menedzserek az oktatásban.
• Oktatási kutatási projekt technikusa.
• Oktatási tanácsadó a közigazgatásban és a szervezetekben.
• Bibliográfiai lektor a neveléstudományok területén.
• Oktatáskutató folyóiratok szerkesztője.
• Tanár a formális oktatási rendszerben, oktatási kutatásokon alapuló fejlesztések megvalósítása.

Diplomások, diplomák vagy végzettek a következő területeken:

• Pedagógia.
• Pszichopedagógia.
• Tanítóhivatal.
• Pszichológia.
• Szociális nevelés.
• A középfokú, az érettségi, a szakképzési és a nyelvoktatási szakon tanári munkavégzésre jogosultsággal rendelkező más diplomások vagy egyetemi végzettségűek is hozzáférhetnek.
• További hozzáférési mód, ha a 2.1.3. kritériumban leírtak szerint a Diploma végzettség profilját alkotó szakmai lehetőségek valamelyikén legalább 2 éves szakmai gyakorlat akkreditálható. pontjában leírtak szerint.